ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Στο παρελθόν βιώσαμε πολλές αποτυχημένες εκπαιδευτικές "μεταρρυθμίσεις". Η επερχόμενη "Αναβάθμιση" - "Πρώτα ο Μαθητής", όπως αναφέρεται, θα αφορά και το "Νέο Σχολείο" - "Τεχνολογικό Λύκειο" της πολύπαθης Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - Τ.Ε.Ε., σχεδιάζεται δε με "πρωταγωνιστή" και "κυρίαρχο" τον εκπαιδευτικό, σύμφωνα με τον πρόσφατο Νόμο για την "Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού - καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση ...".

Η Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ επαναλειτούργησε και δραστηριοποιείται με σκοπό την καταγραφή των σχετικών τοπικών, σε επίπεδο νομού, ιδιαιτεροτήτων και την επίλυση των εδώ συγκεκριμένων προβλημάτων, αλλά και τη δημιουργία, σε συνεργασία με την Ομοσπονδία (Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.) σε επίπεδο επικράτειας, αυτού του μετώπου που όχι μόνο θα αποκρούσει την πολύπλευρη και πρωτόγνωρη επίθεση σε εργασιακό, ασφαλιστικό, συνταξιοδοτικό, μισθολογικό και όλα τα άλλα δικαιώματα - κεκτημένα με αγώνες των εκπαιδευτικών, αλλά και θα στοχεύει στη διασφάλιση μιας Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Εκπαίδευσης που έχει ανάγκη και χρειάζεται ο τόπος, αξίζει στον Έλληνα πολίτη και τιμά την Ελληνική κοινωνία.

Σάββατο, 22 Σεπτεμβρίου 2012

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ 26-9-2012


Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα
τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798
ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr, facebook: group Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284
Αθήνα, 21-9-2012
 Αριθμ. Δ.Τ.: 008
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Πανελλαδική Γενική Απεργία στις 26-9-2012

Η Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. συμμετέχει στην Πανελλαδική Γενική Απεργία που κήρυξαν η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και η Γ.Σ.Ε.Ε. για την Τετάρτη 26-9-2012. Καλούμε τα μέλη μας να εκφράσουν δυναμικά και μαζικά, με την συμμετοχή τους, την αντίθεσή μας στις μνημονιακές πολιτικές:
·   που δήθεν έχουν στόχο τη μείωση του Χρέους το οποίο όμως αυξάνεται καθημερινά,
·   που προβλέπουν βάναυσες συνεχιζόμενες περικοπές μισθών και δώρων,
·   που διαλύουν την Εκπαίδευση, την Υγεία και όλες τις Κοινωφελείς Υπηρεσίες,
·   που οδηγούν τις εργασιακές σχέσεις στο Μεσαίωνα,
·   που απειλούν με άμεσες και έμμεσες απολύσεις, και εφεδρεία,
·   που εξαφανίζουν τις συντάξεις,
·   που κατεδαφίζουν το Κοινωνικό κράτος,
·   που καταστρέφουν κάθε παραγωγική δύναμη της Χώρας,
·   που εκποιούν τον Δημόσιο Πλούτο της Πατρίδας μας,
·   που υποθηκεύουν το μέλλον μας δυναμιτίζοντας τα θεμέλια της ανάπτυξης που είναι η Παιδεία και μάλιστα η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση,
·   που κλέβουν από τους νέους (και από εμάς) την Ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.
ΟΛΟΙ οι εκπαιδευτικοί της Τ.Ε.Ε. στα κατά τόπους ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ
την ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ να τους ΧΑΛΑΣΟΥΜΕ τα ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ
της ατελέσφορης, αποτυχημένης και επικίνδυνης πολιτικής τους.

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Τρίτη, 18 Σεπτεμβρίου 2012

ΣΥΚΟΦΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε.


Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα
τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798
ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr, facebook: group Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284
Αθήνα, 17-9-2012
 Αριθμ. Δ.Τ.: 007
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Καλημέρα Χαρά – Καληνύχτα Δημοσιογραφία
Το Φάντασμα του Γκαίμπελς σε Ημερησία προβολή

ΦΑΜΠΡΙΚΑ άθλιας κατασυκοφάντησης της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Τ.Ε.Ε.) και των Εκπαιδευτικών που την υπηρετούν έστησαν οι γνωστές – άγνωστες συντεχνίες που διατυμπανίζουν ότι η δημόσια δωρεάν Παιδεία οφείλει να είναι «12χρονη υποχρεωτική ΓΕΝΙΚΗ Εκπαίδευση», και η Επαγγελματική Εκπαίδευση να είναι ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗ !!
Κορυφαία εκδήλωση αυτού του σχεδίου ήταν η προβοκατόρικη «είδηση» – «κοινωνικό  άρθρο» με τίτλο «”Φάμπρικα” διορισμών με μαθητές – φαντάσματα, Απώλειες 400 εκατ. ετησίως» της δημοσιογράφου κας Χαράς Καλημέρη στην Ημερησία της 8-9-2012.
Σύμφωνα με το συκοφαντικό αυτό δημοσίευμα η συνωμοτική «φάμπρικα» έδρασε «κάτω από τη μύτη του Υπουργείου Παιδείας» και «δημιούργησε» χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών σε Επαγγελματικά Λύκεια και Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.), με την «κατασκευή αχρείαστων τμημάτων», με τρικ πολλαπλών εγγραφών των ίδιων μαθητών σε διαφορετικές ειδικότητες ή και σε διαφορετικά ΕΠΑ.Λ., με μετανάστες μαθητές «φαντάσματα» που εγγράφονταν στα ΕΠΑ.Λ. προσκομίζοντας πλαστά πιστοποιητικά προκειμένου να αποκτήσουν την ελληνική ιθαγένεια. Τέλος, υποστηρίζει ότι το κόστος της «μαύρης τρύπας» που δημιουργήθηκε από αυτές τις στρεβλώσεις του εκπαιδευτικού συστήματος «κυρίως στην τεχνική εκπαίδευση» ανέρχεται σε 400 εκατ. ευρώ ετησίως ….!!
Ούτε λίγο, ούτε πολύ, κατηγορείται το σύνολο της Εκπαιδευτικής Κοινότητας της Τ.Ε.Ε., Εκπαιδευτικοί, Στελέχη της εκπαίδευσης (Διευθυντές Σχολείων), και η Διοίκησή της, Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Περιφερειακοί Διευθυντές (ακόμη και η Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας είναι υπεύθυνη γιατί δεν ανακάλυψε τη ρεμούλα που είχε σκαρωθεί «κυριολεκτικά κάτω από τη μύτη της» σε Πανελλαδική κλίμακα) για σοβαρότατα πειθαρχικά παραπτώματα και ειδεχθή ποινικά αδικήματα και κακουργηματικές πράξεις, κατά συρροή και εξακολούθηση, για σύσταση συμμορίας, για πλαστογραφίες, για απάτες, για παραποιήσεις στοιχείων, για απιστία κατά του Δημοσίου, για διασπάθιση δημόσιου χρήματος, για αποδοχή πλαστών πιστοποιητικών ως γνησίων και συνέργια σε παράνομη απόκτηση ιθαγένειας από μετανάστες που δεν την δικαιούνται !!
Η απάντησή μας είναι μία:
Αν έχετε συγκεκριμένα στοιχεία για τα όσα ανήκουστα καταγγέλλετε, οφείλετε να τα παραδώσετε ΑΜΕΣΑ στον Εισαγγελέα !!
Η εικόνα όμως που έχουμε εμείς που υπηρετούμε καθημερινά την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση είναι τελείως διαφορετική και αποδεικνύει ότι όλα τα παραπάνω είναι απολύτως ΕΞΩΦΡΕΝΙΚΑ και ΕΝΤΕΛΩΣ ΑΝΥΠΟΣΤΑΤΑ:
·     Έχουμε σχολεία που βουλιάζουν από μαθητές και σε πολλές περιπτώσεις σταματούν τις εγγραφές μαθητών γιατί δεν διαθέτουν επαρκείς αίθουσες και εργαστήρια.
·     Η συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων μας λειτουργούν σε ακατάλληλα κτίρια, με υπόγειες αίθουσες διδασκαλίας εργαστηρίων, με ξεχαρβαλωμένες υποδομές.
·     Κάθε χρόνο, και ιδιαίτερα αυτήν την περίοδο της οικονομικής κρίσης, διαπιστώνουμε αύξηση των εγγραφών κατά 10-15%.
·     Ο μικρός αριθμός και η κακή χωρική κατανομή των σχολείων μας δεν ευνοεί το να εγγραφεί σε αυτά ακόμα μεγαλύτερος αριθμός μαθητών, οι οποίοι αδυνατούν να διανύσουν μεγάλες αποστάσεις για να φοιτήσουν σε σχολείο που έχει την ειδικότητα της επιλογής τους.
·     Οι διευθυντές των Γυμνασίων συνήθως παίρνουν «πακέτο» τα Απολυτήρια των απολυομένων και τα προωθούν στο πλησιέστερο Γενικό Λύκειο (ΓΕ.Λ.). Για να πάει ένα παιδί στο ΕΠΑ.Λ., ο κηδεμόνας του δίνει πραγματικό αγώνα για να του δοθεί το απολυτήριο του παιδιού του. Τα μόνα παιδιά που κατευθύνονται συστηματικά από το Γυμνάσιο στα ΕΠΑ.Λ. είναι αυτά που «δεν παίρνουν τα γράμματα», στιγματίζοντας έτσι και όποιον θα ήθελε να γραφτεί στα ΕΠΑ.Λ. από δική του επιλογή.
·     Δεν γίνεται κανενός είδους πραγματικός επαγγελματικός προσανατολισμός των παιδιών με αποτέλεσμα να καθοδηγείται η δήθεν «επιλογή» τους άκριτα προς το ΓΕ.Λ.
·     Δεν έγινε ποτέ καμιά προβολή της Τ.Ε.Ε. στο κοινό, ούτε καν κεντρική ενημερωτική καμπάνια από το Υπουργείο. Κάθε μέρα κατακλυζόμαστε από τις διαφημίσεις των Ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. (που διατυμπανίζουν μάλιστα ότι δίνουν «Κρατικά Πτυχία») και κανείς ποτέ δεν ενημέρωσε τους μαθητές ότι «Κρατικά Πτυχία» δίνουν και τα ΕΠΑ.Λ. μαζί με το Απολυτήριο του Λυκείου.
Στη συνέχεια του δημοσιεύματος παρατίθενται ενδεικτικά στοιχεία αναλογιών μαθητών ανά εκπαιδευτικό, για να «αποδειχθεί» η «πολύ μικρή αναλογία» μαθητών ανά εκπαιδευτικό στην Τ.Ε.Ε. Πέρα από το ότι δεν αναφέρεται η πηγή των στοιχείων, αλλά και το ότι αναγράφονται εξόφθαλμα λανθασμένα στοιχεία στον πίνακα (δεν μπορεί το σύνολο των εκπαιδευτικών στην Αττική να είναι μόλις 392 για 86 σχολεία ενώ της Κεντρικής Μακεδονίας είναι 2.654 για 63 σχολεία), αποδεικνύεται ότι η έγκριτη δημοσιογράφος δεν έχει ιδέα για το πώς λειτουργεί τη Τ.Ε.Ε. διότι:
·     Για την διδασκαλία των μαθημάτων Γενικής Παιδείας, δημιουργούνται μικτά τμήματα Τομέων και Ειδικοτήτων ώστε να συμπληρώνεται πολυμελές τμήμα μαθητών σύμφωνα με τις προδιαγραφές που ισχύουν και στα ΓΕ.Λ.
·     Στην διδασκαλία όμως των εργαστηριακών μαθημάτων ισχύουν δια Νόμου μικρότερα ανώτατα όρια μαθητών, και αυτό δεν μπορεί να το κατανοήσει κάποιος που γνωρίζει την Εκπαίδευση μόνο από την «από καθέδρας» διδασκαλία. Στα εργαστήριά μας οι μαθητές μπορεί να χειρίζονται βαρύ εργαστηριακό εξοπλισμό, τόρνους, στράντζες, ηλεκτρο-οξυγονοκολλήσεις, τροχούς, χημικά, ισχυρά ρεύματα ή μικροσκόπια. Ο Εκπαιδευτικός πρέπει, όχι μόνο να διεξάγει αποτελεσματικά το μάθημα, αλλά και να διασφαλίσει την ασφάλεια των μαθητών. Η Ασφάλεια αλλά και παράγοντες που οφείλονται στην χωρική κατανομή των ειδικοτήτων οδηγούν αναγκαστικά σε τμήματα με μικρότερο αριθμό μαθητών από αυτόν που φαντάζεται η αρθρογράφος (πχ. 30 παιδιών). Και αυτό με βάση το Νόμο, αλλά και τις εγκρίσεις των αρμόδιων Υπηρεσιών. Τίποτε κρυφό, τίποτε παράλογο, τίποτε παράνομο.
Το δημοσίευμα μας πληροφορεί επίσης ότι για να συνεχίσει να λειτουργεί ένα ΕΠΑ.Λ. πρέπει να έχει πάνω από 300 μαθητές, αλλιώς «φυλλορροεί». Σύμφωνα με τον ισχυρισμό αυτό συμπεραίνουμε ότι ΕΠΑ.Λ. θα πρέπει να λειτουργούν μόνο στα μεγάλα αστικά κέντρα, και να καταργηθούν σε όλη την υπόλοιπη ορεινή και νησιωτική χώρα. Εκεί είναι προφανές ότι θα λειτουργούν μικρά σχολεία, όπως μικρά είναι και τα Γενικά Λύκεια. Η λειτουργία των σχολείων αυτών υποστηρίζεται από άλλους λόγους που αφορούν στο δικαίωμα κάθε παιδιού στη μόρφωση. Στα μεγάλα αστικά κέντρα όμως υπάρχουν ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. με 400, 500 και 700 μαθητές.
Και μετά, όλως τυχαίως, έρχονται και οι μετανάστες ... Η δημοσιογράφος στο σημείο αυτό έχει λανθασμένη πληροφόρηση. Για την απόκτηση Ελληνικής Ιθαγένειας απαιτείται η ΣΥΝΕΧΗΣ ΕΠΙ ΕΞΑΕΤΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ των μαθημάτων (και προαγωγή σε επόμενη τάξη) και όχι η απλή εγγραφή, η οποία δεν τους ωφελεί σε τίποτε.
Όλα τα παραπάνω θα μπορούσαν να αποδοθούν στην άγνοια, στην υπερβολή και στον υπέρμετρο ζήλο της δημοσιογράφου να προστατέψει την εκπαίδευση και το δημόσιο συμφέρον. Η κατακλείδα όμως του δημοσιεύματος δεν μας αφήνει περιθώρια να κάνουμε τόσο «αθώες» σκέψεις. Όλο το δημοσίευμα έχει στηθεί έτσι ώστε να κατατείνει στο συμπέρασμα ότι αυτή η φαύλη «Φάμπρικα» κατατρώγει κάθε χρόνο 400 εκατομμύρια ευρώ. Πώς υπολογίστηκε το νούμερο; Αφήστε το κομπιουτεράκι, δεν προκύπτει από πουθενά κανένας τέτοιος λογαριασμός, δεν υπάρχει καν υπολογισμός. Το νούμερο είναι «… περίπου όσα έκοψε η τρόικα από την εκπαίδευση στο πλαίσιο του πακέτου των νέων μέτρων»
Και εδώ, συνειδητά ή ασυνείδητα, θέλοντας και μη,  ξυπνάει το φάντασμα του Γκαίμπελς σε τέσσερις πράξεις:
1.     Πρώτα, έχεις μια ΕΞΑΘΛΙΩΜΕΝΗ ΜΑΖΑ που στερείται τα βασικά μέσα επιβίωσης.
2.     Μετά, κατασκευάζεις ΕΝΟΧΟΥΣ. Τους δείχνεις με το δάχτυλο και τους στιγματίζεις με εύληπτους, φανταχτερούς και απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς («Φάμπρικα», «αχρείαστα τμήματα», «πλασματικές ανάγκες», «τρίκ», «πολλαπλές εγγραφές», «πλαστά πιστοποιητικά», «μαθητές-φαντάσματα», «στρεβλώσεις κυρίως στην τεχνική εκπαίδευση», «μαύρη τρύπα»). Στοχεύεις και σε υποσυνείδητα ανομολόγητα σύνδρομα («μετανάστες», «παράνομη απόκτηση ελληνικής ιθαγένειας»).
3.     Ύστερα τους δείχνεις το ΔΙΑΚΥΒΕΥΜΑ (περικοπή 400 εκατομμυρίων ευρώ στην εκπαίδευση από την Τρόϊκα, αύξηση ωραρίου, μείωση αποδοχών, εφεδρεία, απολύσεις).
4.     Τέλος, καθοδηγείς ΠΡΟΓΚΡΟΜ εναντίον των «ΕΝΟΧΩΝ».
Τι πιο απλό! Καταργήστε τη Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και όλοι θα ανακουφιστούν …
ΑΥΤΟΥΣ, ΑΥΤΟΥΣ να καταργήσετε, τους Φαύλους, τη «Φάμπρικα», τη Φωλιά των φτωχών και των μεταναστών, να ξεβρομίσει πια ο τόπος. Τους καθηγητές Ειδικοτήτων να απολύσετε ή να μετατάξετε. Αυτοί φταίνε που περικόπτονται οι μισθοί μας. Κακώς τους προσλάβατε. Οι ειδικότητές τους είναι «αχρείαστες». Γιατί η Παιδεία είναι ΜΙΑ: η 12χρονη υποχρεωτική ΓΕΝΙΚΗ Εκπαίδευση!!
Αλλά η Τ.Ε.Ε. στην Ελλάδα δεν πρόκειται να καταργηθεί. Όχι επειδή υπάρχουν φωτισμένοι πολιτικοί και ηγήτορες της Εκπαιδευτικής Κοινότητας που την στηρίζουν γιατί καταλαβαίνουν ότι μόνο μέσα από αυτή θα υποστηριχθεί η οικονομική ανάπτυξη και αναγέννηση της Χώρας. Πού τέτοια τύχη ! Αυτά τα καταλαβαίνουν μόνο οι ...κουτόφραγκοι που εδώ και δεκαετίες έχουν επενδύσει στην Τ.Ε.Ε. Απλώς, είναι ο μόνος Τύπος Εκπαίδευσης που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση !! Και αφού έχει όρεξη για έρευνα, ας ερευνήσει η καλή δημοσιογράφος πόσα από αυτά τα χρήματα έχουν δαπανηθεί για τις πραγματικές ανάγκες της Τεχνικής Εκπαίδευσης και πόσα κατευθύνθηκαν σε «έρευνες» και «διαδραστικούς πίνακες», που όσοι υπηρετούμε στα Τεχνικά Σχολεία δεν έχουμε δεί ούτε τι χρώμα έχουν ….
Δεν ζητούμε, ούτε απαιτούμε την αποκατάσταση της αλήθειας. Πιστεύουμε ότι αυτό είναι αυτονόητο και ότι θα το πράξει η έμπειρη δημοσιογράφος, αφού πρώτα ερευνήσει σε βάθος και με στοιχεία τα θέματα που έθιξε, δεδομένης και της έκτασης των αναδημοσιεύσεων που έτυχε το συγκεκριμένο δημοσίευμα.
Θα πρέπει όμως να γνωρίζουν καλά όλοι ότι:
Κάθε απόπειρα σε βάρος της Τ.Ε.Ε. θα προσκρούσει στο ΑΔΙΑΣΠΑΣΤΟ ΤΕΙΧΟΣ των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ της ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ που την υπηρετούμε με ΣΥΝΕΠΕΙΑ και ΠΑΘΟΣ, κάτω μάλιστα από ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες, και υπό την συνεχή πολεμική των γνωστών συντεχνιών και την «χρόνια» πια αδιαφορία του Υπουργείου …
Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Σάββατο, 15 Σεπτεμβρίου 2012

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑ


Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα
τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798
ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr
πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284
Αθήνα, 14-9-2012
 Αριθμ. Πρωτ.: 048
ΠΡΟΣ :
κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο
Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Ιωάννη Στουρνάρα
Υπουργό Οικονομικών
κ. Κωστή Χατζηδάκη
Υπουργό Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων
ΚΟΙΝ :
κ. Θεόδωρο Παπαθεοδώρου
Υφυπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Αθανάσιο Κυριαζή
Γενικό Γραμματέα Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
κ. Σωτήριο Γκλαβά
Ειδικό Γραμματέα Α΄βάθμιας & Β΄βάθμιας Εκπ/σης Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
τα Σχολεία Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ.
τις Ενώσεις Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Λ.Τ.Ε.Ε.)
τα Μ.Μ.Ε.

ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα Μαθητεία για Αποφοίτους Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Κύριοι Υπουργοί,
Στις 25 Απριλίου 2012 ξεκίνησαν οι εγγραφές επιχειρήσεων για το Πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας «Μαθητεία για Αποφοίτους», που υλοποιείται μέσω συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Το Πρόγραμμα θα έδινε την ευκαιρία σε νέους Απόφοιτους της Τεχνικής Εκπαίδευσης των τελευταίων 2-3 ετών, να αποκτήσουν την πρώτη επαφή τους με την αγορά εργασίας πραγματοποιώντας Μαθητεία 6 ωρών ημερησίως σε επιχειρήσεις που προσφέρουν τις θέσεις αυτές. Η όλη διαδικασία θα γινόταν μέσω της ηλεκτρονικής πύλης www.mathiteia4u.gov.gr που δημιουργήθηκε για το σκοπό αυτό.
Η Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς Επιχειρήσεις για δήλωση θέσεων Μαθητείας, όριζε προθεσμία μέχρι την 31η Μαΐου 2012, η οποία παρατάθηκε μέχρι τις 30 Ιουνίου 2012. Στο διάστημα αυτό όμως δεν έγινε καμία οργανωμένη προσπάθεια προβολής και ενημέρωσης του κοινού για την τόσο καινοτόμο αυτή δράση, πέραν του γεγονότος ότι η περίοδος αυτή ήταν πλήρης επάλληλων εκλογικών αναμετρήσεων.
Το αποτέλεσμα είναι πραγματικά απογοητευτικό.
Έχουν δηλωθεί μόνο 468 (!!) θέσεις Μαθητείας σε όλη την Επικράτεια (εκτός των Περιφερειών Στερεάς Ελλάδας και Νοτίου Αιγαίου που δεν συμμετέχουν στο πρόγραμμα) έναντι 8.475 θέσεων Μαθητείας Αποφοίτων που χρηματοδοτεί το ΕΣΠΑ. Δηλαδή, το ποσοστό επίτευξης στόχου είναι 5,5 % και επομένως η ΑΠΟΤΥΧΙΑ του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (και αντίστοιχη αδυναμία απορρόφησης των συγκεκριμένων κονδυλίων του ΕΣΠΑ) είναι 94,5 % !!!!!
Ενδεικτικά αναφέρουμε τις μεγαλύτερες πόλεις της Ελλάδος και τις αντίστοιχες θέσεις μαθητείας που προσφέρθηκαν:
Στο Δήμο Αθηναίων,         5 (πέντε) θέσεις μαθητείας
Στο Δήμο Θεσσαλονίκης,   7 (επτά) θέσεις μαθητείας
Στον Πειραιά,                   1 (μία) θέση μαθητείας
Στην Πάτρα,                    10 (δέκα) θέσεις μαθητείας
Στα Χανιά,                       18 (δεκαοκτώ) θέσεις μαθητείας
Στη Λάρισα,                     1 (μία) θέση μαθητείας
Στα Ιωάννινα,                  2 (δύο) θέσεις μαθητείας
Στην Αλεξανδρούπολη,     0 (καμία) θέση μαθητείας
Σήμερα, παρότι έχουν παρέλθει δυόμιση και πλέον μήνες από την ημερομηνία λήξης εγγραφής των επιχειρήσεων, δεν έχει ακόμη ανακοινωθεί η έναρξη εγγραφής των αποφοίτων όπως προβλεπόταν από το Πρόγραμμα και η υλοποίησή του φαίνεται να έχει διακοπεί.
Όμως ποτέ δεν είναι αργά, και ΕΠΕΙΔΗ:
Το Πρόγραμμα μπορεί να αποτελέσει μια θαυμάσια ευκαιρία για τους νέους Απόφοιτους να αποκτήσουν την πρώτη τους εμπειρία από την επαγγελματική ζωή,
Η υλοποίησή του αντιστρατεύεται την ραγδαία αύξηση της ανεργίας των νέων, επηρεάζοντας θετικά τόσο τα πενιχρά οικονομικά τους όσο και το καταπτοημένο ηθικό τους,
Είναι αδιανόητο εν μέσω τέτοιας οικονομικής κρίσης να χάνονται αναπτυξιακά κονδύλια του ΕΣΠΑ,
Ο μικρός αριθμός προσφερομένων θέσεων μαθητείας οφείλεται στην πραγματικά ανύπαρκτη δημοσιοποίηση – προβολή του προγράμματος, ιδιαίτερα στο χώρο των επιχειρήσεων, καθώς και στην ατυχή συγκυρία να συμπέσει η περίοδος δηλώσεων συμμετοχής με τις επάλληλες εκλογικές αναμετρήσεις,
Ο περιορισμός του Προγράμματος ως προς τους Φορείς Υποδοχής των Μαθητευομένων, να είναι δηλαδή μόνο ιδιωτικές επιχειρήσεις, στερεί μεγάλο μέρος των αποφοίτων από τη δυνατότητα να μαθητεύσουν (πχ. οι Απόφοιτοι Συντήρησης Έργων Τέχνης και Αποκατάστασης δεν μπορούν να κάνουν Μαθητεία στις Αρχαιολογικές Υπηρεσίες που είναι σχεδόν κατ’ αποκλειστικότητα ο μελλοντικός εργοδότης τους),
ζητούμε
Να προβεί ΑΜΕΣΑ το Υπουργείο Παιδείας (σε συνεργασία με τα συναρμόδια Υπουργεία) στην επαναπροκήρυξη - επανέναρξη του Προγράμματος «Μαθητεία για Αποφοίτους»,
Εκδίδοντας νέα Απόφαση Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς επιχειρήσεις, ορίζοντας επαρκή χρονική προθεσμία για δήλωση θέσεων Μαθητείας, και συγχρόνως,
Προχωρώντας σε συντονισμένη εκστρατεία ευρύτατης δημοσιοποίησης και προβολής του Προγράμματος (Μ.Μ.Ε., Επιμελητήρια, κλπ), αναδεικνύοντας τις δυνατότητες, τα πλεονεκτήματα και τα οφέλη που ανακύπτουν από την υλοποίησή του, και ακόμη,
Να συμπεριληφθούν στους Φορείς Υποδοχής των Μαθητευομένων και οι Υπηρεσίες του Δημοσίου.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ο Πρόεδρος Σεραφείμ Κερασιώτης
ο Γενικός Γραμματέας Σταμάτιος Σταματιάδης 

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε.


Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα
τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798
ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr
πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284
Αθήνα, 14-9-2012
 Αριθμ. Πρωτ.: 047
ΠΡΟΣ :
κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο
Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο
Υπουργό Υγείας
κ. Κωστή Χατζηδάκη
Υπουργό Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων
κ. Θεόδωρο Παπαθεοδώρου
Υφυπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Αθανάσιο Κυριαζή
Γενικό Γραμματέα Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
κ. Σωτήριο Γκλαβά
Ειδικό Γραμματέα Α΄βάθμιας & Β΄βάθμιας Εκπ/σης Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
κ. Κωνσταντίνο Καλτσά
Πρόεδρο του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.)
ΚΟΙΝ :
τα Σχολεία Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ.
τις Ενώσεις Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Λ.Τ.Ε.Ε.)
τα Μ.Μ.Ε.

ΘΕΜΑ: Επαγγελματικά δικαιώματα αποφοίτων της Τ.Ε.Ε. (ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.)

Διανύουμε τον 6ο χρόνο λειτουργίας του θεσμού των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. και όμως υπάρχουν ακόμα Ειδικότητες που δεν τους έχουν δοθεί Επαγγελματικά Δικαιώματα. Το Υπουργείο Παιδείας πριν μερικούς μήνες έκανε την αντιστοίχιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων ορισμένων ειδικοτήτων του Β’ κύκλου Τ.Ε.Ε. με ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ., αλλά το Υπουργείο Ανάπτυξης αρνείται να δώσει Άδειες Εξασκήσεως Επαγγέλματος γιατί περιμένει την έκδοση των αντίστοιχων Προεδρικών Διαταγμάτων ... Υπάρχουν όμως και πολλές άλλες Ειδικότητες που στερούνται εντελώς Επαγγελματικών Δικαιωμάτων !!
Είναι απαράδεκτο απόφοιτοι των τελευταίων 5 και 6 ετών να στερούνται Επαγγελματικών Δικαιωμάτων, ή να περιμένουν τα Προεδρικά Διατάγματα για να εξασκήσουν το επάγγελμα που σπούδασαν και έλαβαν επίσημο Κρατικό Τίτλο.
Το γεγονός αυτό αποτελεί ακόμη μια κατάφωρη αδικία σε βάρος των μαθητών και των αποφοίτων της Τ.Ε.Ε. και είναι ένας ακόμη αποτρεπτικός παράγοντας στο να επιλέξουν οι μαθητές την Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Οι Ειδικότητες των οποίων εκκρεμούν τα Προεδρικά Διατάγματα και οι Άδειες Εξάσκησης Επαγγέλματος είναι ενδεικτικά:
Αμαξωμάτων των ΕΠΑ.Σ.
Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου των ΕΠΑ.Λ.
Θερμοϋδραυλικών Εγκαταστάσεων και Συντηρητών Κεντρικής Θέρμανσης των ΕΠΑ.Σ.
Τεχνιτών Αερίων Καυσίμων των ΕΠΑ.Σ.
Τεχνιτών Ηλεκτρολογικών Εργασιών των ΕΠΑ.Σ.
Οι Ειδικότητες για τις οποίες ΔΕΝ έχουν εκδοθεί ακόμη Επαγγελματικά Δικαιώματα είναι ενδεικτικά:
Βοηθών Φυσικοθεραπευτών των ΕΠΑ.Σ.
Βοηθών Ακτινολογικών εργαστηρίων των ΕΠΑ.Σ.
Γραφικών Τεχνών των ΕΠΑ.Λ.
Κτιριακών Έργων των ΕΠΑ.Σ.
Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών των ΕΠΑ.Λ.
Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας των ΕΠΑ.Λ.
Σχεδιασμού Εσωτερικών Χώρων των ΕΠΑ.Σ.
Τεχνολογία και Έλεγχος Τροφίμων των ΕΠΑ.Λ.
Φυτοτεχνικών Επιχειρήσεων και Αρχιτεκτονικής Τοπίου των ΕΠΑ.Σ.
Με βάση τα παραπάνω,
ζητούμε
Από τις Τοπικές Αυτοδιοικητικές Αρχές και τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης
Να προβεί ΑΜΕΣΑ το Υπουργείο Παιδείας στην σύνταξη και στην αναγνώριση Επαγγελματικών Δικαιωμάτων ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.
Να προβούν ΑΜΕΣΑ τα συναρμόδια Υπουργεία Παιδείας, Υγείας και Ανάπτυξής σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την έκδοση των Προεδρικών Διαταγμάτων για τις Άδειες Εξάσκησης Επαγγέλματος ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ο Πρόεδρος Σεραφείμ Κερασιώτης
ο Γενικός Γραμματέας Σταμάτιος Σταματιάδης 

ΔΙΑΚΟΠΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε


Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα
τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798
ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr
πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284
Αθήνα, 14-9-2012
 Αριθμ. Πρωτ.: 046
ΠΡΟΣ :
τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Αντιδημάρχους Παιδείας των Αυτοδιοικητικών Αρχών
ΚΟΙΝ :
κ. Αθανάσιο Κυριαζή
Γενικό Γραμματέα Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
κ. Σωτήριο Γκλαβά
Ειδικό Γραμματέα Α΄βάθμιας & Β΄βάθμιας Εκπ/σης Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
τα Σχολεία Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ.
τις Ενώσεις Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Λ.Τ.Ε.Ε.)
τα Μ.Μ.Ε.

ΘΕΜΑ: Διακοπή εγγραφών σε σχολεία της Τ.Ε.Ε. (ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.) λόγω έλλειψης κτιριακών υποδομών

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται σημαντική αύξηση του μαθητικού δυναμικού των σχολείων της Τ.Ε.Ε., σε αρκετές Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα να παρουσιάζεται συνωστισμός στα ΕΠΑ.Λ. και στις ΕΠΑ.Σ. που δέχονται πολύ μεγάλο αριθμό αιτήσεων εγγραφών.
Ενδεικτικά αναφέρεται το παράδειγμα του Ηρακλείου Κρήτης, όπου στις περισσότερες περιπτώσεις το μαθητικό δυναμικό των σχολείων της Τ.Ε.Ε. ξεπερνά τους 450 μαθητές, και φτάνει μέχρι τους 750. Τη φετινή χρονιά σημειώθηκε ακόμη μεγαλύτερη αύξηση εγγραφών, με αποτέλεσμα το πρόβλημα να γιγαντώνεται.
Όμως, η κτιριακή υποδομή των περισσότερων σχολείων της Τ.Ε.Ε. στο Ηράκλειο είναι εντελώς ανεπαρκής, με αποτέλεσμα να μην μπορούν αυτά να καλύψουν τις υφιστάμενες ανάγκες, πόσο μάλλον τις επιπλέον ανάγκες που προκύπτουν από την αύξηση του μαθητικού πληθυσμού. Το πρόβλημα οξύνεται ακόμη περισσότερο από τη λανθασμένη γεωγραφική κατανομή των σχολείων της Τ.Ε.Ε., καθώς η πλειοψηφία των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. βρίσκονται γύρω από το κέντρο της πόλης, ενώ σε κάθε άκρο της, ανατολικά και δυτικά, υπάρχει μόνο ένα Επαγγελματικό Λύκειο.
Η τοπική Ένωση Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. Ηρακλείου) έχει αναδείξει επανειλημμένως το σημαντικό αυτό πρόβλημα και έχει καταθέσει προτάσεις για την επίλυση του στην Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης και στο Δήμο Ηρακλείου. Όμως, παρά τις καλές προθέσεις και προσπάθειες όλων (και ειδικά του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης ο οποίος επέδειξε έντονο ενδιαφέρον και προβαίνει σε μεθοδευμένες ενέργειες για οριστική λύση του προβλήματος), άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινά με το πρόβλημα να παραμένει άλυτο.
Ίδια προβλήματα υπάρχουν και στο Ρέθυμνο όπως μας καταγγέλλει η τοπική Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. Ρεθύμνου. Εκεί λειτουργούν στο ίδιο κτίριο τα δύο μοναδικά σχολεία της Τ.Ε.Ε. (το 1ο ΕΠΑ.Λ. και η 1η ΕΠΑ.Σ.). Μέχρι σήμερα οι εγγραφές στο ΕΠΑ.Λ ανέρχονται στους 630 μαθητές και στην ΕΠΑ.Σ στους 200. Την περυσινή χρονιά στο 1ο ΕΠΑ.Λ. φοιτούσαν 652 μαθητές και στην ΕΠΑ.Σ. 170, σύνολο 822 μαθητές!  Έχουν αναγκαστεί να λειτουργούν σε υπόγεια χωρίς φυσικό φωτισμό και να μετατρέπουν τις αποθήκες σε εργαστήρια. Να σημειωθεί ότι τις προηγούμενες χρονιές είχε επιβληθεί «πλαφόν» στις εγγραφές αρκετών ειδικοτήτων αλλά και στην Α’ τάξη. Πρακτική ανεπίτρεπτη και παράνομη καθώς δεν υπάρχει άλλο πλησιέστερο ΕΠΑ.Λ.
Στη Θεσσαλονίκη, οι εγγραφές στις ειδικότητες Κομμωτικής Τέχνης, Αισθητικής Τέχνης, Βοηθών Φυσιοθεραπευτών και Συντήρησης Έργων Τέχνης και Αποκατάστασης των ΕΠΑ.Σ., σταμάτησαν να δέχονται αιτήσεις από την τρίτη ημέρα των εγγραφών, λόγω κορεσμού. Τα σχολικά συγκροτήματα στα οποία συστεγάζονται οι ΕΠΑ.Σ. με άλλα σχολεία, δεν διαθέτουν επαρκείς αίθουσες εργαστηρίων ώστε να υποστηρίξουν την ταυτόχρονη λειτουργία πλέον του ενός τμήματος ανά ειδικότητα όπως μας καταγγέλλει η Α΄ Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. Θεσ/νίκης. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τουλάχιστον 200 μαθητές κάθε χρόνο να μην γράφονται τελικά στο σχολείο της Τ.Ε.Ε.
Η κατάσταση είναι ακριβώς ίδια και στον Εύοσμο σύμφωνα με τις αναφορές της Β΄ Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. Θεσ/νίκης.
Αντίστοιχα προβλήματα υπάρχουν, στα σχολεία της Τ.Ε.Ε., σε πολλές άλλες περιοχές της επικράτειας.
Από την εκάστοτε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας γίνεται πολύς λόγος για την ανάγκη αύξησης του μαθητικού δυναμικού των Επαγγελματικών Λυκείων έναντι των Γενικών, ώστε να προσεγγίσουμε τουλάχιστον στο μέσο όρο ποσόστωσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης (50%-50%). Ειδικά αυτή τη περίοδο που η χώρα μας αντιμετωπίζει τεράστια οικονομική κρίση, η τροφοδότηση της αγοράς με ικανά εξειδικευμένα στελέχη που θα εργαστούν στο χώρο της γεωργίας, του τουρισμού, της οικοδομής κ.α. θα βοηθούσε σημαντικά στην ανάκαμψη της οικονομίας και αυτό το αναγνωρίζουν οι πάντες.
Με αναφορά στις συγκεκριμένες περιπτώσεις, αλλά και άλλες παρόμοιες περιπτώσεις ανά την Ελλάδα,
ζητούμε
Από τις Τοπικές Αυτοδιοικητικές Αρχές και τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης
Να εντείνουν τις προσπάθειες τους για άμεση επίλυση του προβλήματος με συνολικό επανασχεδιασμό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατά τόπους ανάλογα με τις ανάγκες.
Οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να αποστείλουν έγγραφο στους Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. με το οποίο να γνωστοποιούν ότι όλοι οι μαθητές που επιθυμούν να φοιτήσουν στο σχολείο τους θα πρέπει να γίνονται δεκτοί, ανεξαρτήτως από τη δυνατότητα στέγασης του σχολείου τους, ειδικά όταν τα πλησιέστερα σχολεία της Τ.Ε.Ε. απέχουν σημαντικά από τον τόπο κατοικίας τους, έτσι ώστε να καταγραφεί η ζήτηση στα συγκεκριμένα σχολεία και να πιεστούν οι Αρμόδιες Αρχές να δώσουν άμεσα λύση.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
ο Πρόεδρος Σεραφείμ Κερασιώτης
ο Γενικός Γραμματέας Σταμάτιος Σταματιάδης